神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
2期
40-41
,共2页
改革%教学方法%小学生%主人
改革%教學方法%小學生%主人
개혁%교학방법%소학생%주인
小学语文教学是在教师的引导下,使学生获得语文知识,掌握听、说、读、写多种技能的过程.在整个教学过程中,学生是获得知识的主人.教师最主要的任务就是为学生获得知识的过程创造良好的条件.要做到这一点,就要改革课堂教学方法,改变以往那各学生在学习中消极、被动地接受知识的局面以优化的方法组织教学,传授知识,启发引导学生主动学习,掌握技能,做学习的主人.
小學語文教學是在教師的引導下,使學生穫得語文知識,掌握聽、說、讀、寫多種技能的過程.在整箇教學過程中,學生是穫得知識的主人.教師最主要的任務就是為學生穫得知識的過程創造良好的條件.要做到這一點,就要改革課堂教學方法,改變以往那各學生在學習中消極、被動地接受知識的跼麵以優化的方法組織教學,傳授知識,啟髮引導學生主動學習,掌握技能,做學習的主人.
소학어문교학시재교사적인도하,사학생획득어문지식,장악은、설、독、사다충기능적과정.재정개교학과정중,학생시획득지식적주인.교사최주요적임무취시위학생획득지식적과정창조량호적조건.요주도저일점,취요개혁과당교학방법,개변이왕나각학생재학습중소겁、피동지접수지식적국면이우화적방법조직교학,전수지식,계발인도학생주동학습,장악기능,주학습적주인.
