北京大学教育评论
北京大學教育評論
북경대학교육평론
PEKING UNIVERSITY EDUCATION REVIEW
2007年
2期
136-146
,共11页
过度教育%收益率
過度教育%收益率
과도교육%수익솔
用ORU模型估算我国过度教育的收入效应,结果表明:过度教育收益率为正值,但小于工作所需教育收益率,说明个人发生过度教育仍可获得收益,但收入会受到损失.分工种、分行业和地区的估算表明:在教育水平和工作技术层次紧密相关的工作领域,教育和工作配置关系对配程度较高的工种收入影响很大,如专业人员和技术工人;相反,对配置程度较低的工种收入影响较小,如办事员.在竞争性强和收入低的部门和地区,过度教育收益率较低,或者不显著.相反,在垄断程度和收入越高的行业和地区,过度教育收益率越高,这可以解释即使发生过度教育、受教育者如何仍然愿意在该类地区和行业工作.
用ORU模型估算我國過度教育的收入效應,結果錶明:過度教育收益率為正值,但小于工作所需教育收益率,說明箇人髮生過度教育仍可穫得收益,但收入會受到損失.分工種、分行業和地區的估算錶明:在教育水平和工作技術層次緊密相關的工作領域,教育和工作配置關繫對配程度較高的工種收入影響很大,如專業人員和技術工人;相反,對配置程度較低的工種收入影響較小,如辦事員.在競爭性彊和收入低的部門和地區,過度教育收益率較低,或者不顯著.相反,在壟斷程度和收入越高的行業和地區,過度教育收益率越高,這可以解釋即使髮生過度教育、受教育者如何仍然願意在該類地區和行業工作.
용ORU모형고산아국과도교육적수입효응,결과표명:과도교육수익솔위정치,단소우공작소수교육수익솔,설명개인발생과도교육잉가획득수익,단수입회수도손실.분공충、분행업화지구적고산표명:재교육수평화공작기술층차긴밀상관적공작영역,교육화공작배치관계대배정도교고적공충수입영향흔대,여전업인원화기술공인;상반,대배치정도교저적공충수입영향교소,여판사원.재경쟁성강화수입저적부문화지구,과도교육수익솔교저,혹자불현저.상반,재롱단정도화수입월고적행업화지구,과도교육수익솔월고,저가이해석즉사발생과도교육、수교육자여하잉연원의재해류지구화행업공작.
