有疑必质,非疑不质,多疑能质——小学科学课学生质疑能力培养"三部曲"
유의필질,비의불질,다의능질——소학과학과학생질의능력배양"삼부곡"
Three Steps for Developing Students' Questioning Ability in Science in Primary Schools
  • 万方数据
    厦门教育学院学报 하문교육학원학보
    JOURNAL OF XIAMEN EDUCATIONAL COLLEGE
    2011年 2期 81-84 ,共4页

    叶彩红

    협채홍

    小学%科学%质疑能力%习惯%方法%能力 小學%科學%質疑能力%習慣%方法%能力
    소학%과학%질의능력%습관%방법%능력
    小学科学教学应把培养学生的质疑能力贯穿教学全过程.通过"营造激励质疑环境和采取分层质疑形式",让学生有疑必质;引导学生"从所学课题上质疑、从疑难关键处质疑、从实验现象中质疑",掌握质疑方法;采取"生疑、导疑、追疑、乐疑"方式,提高学生质疑能力.
    소학과학교학응파배양학생적질의능력관천교학전과정.통과"영조격려질의배경화채취분층질의형식",양학생유의필질;인도학생"종소학과제상질의、종의난관건처질의、종실험현상중질의",장악질의방법;채취"생의、도의、추의、악의"방식,제고학생질의능력.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문