CAJ | 학술논문

[目的]探索<护理学基础>课程实训教学模式的构建及应用效果.[方法]用整体抽样的方法抽取南通大学护理学院2006级及2007级196名在校学生作为研究对象.2006级护生97人作为对照组,采用传统的实训教学模式;2007级护生99人作为实验组,在应用智能化的实验教学管理系统的基础上新构建的实训教学模式,进行教学手段、教学内容等方面的改革探索;通过对两组护生的问卷调查及对教学期末操作考核成绩的比较,进行教学效果评价.[结果]实验组学期末操作考核总成绩与对照组比较差异有统计学意义(t=2.636,P<0.01),实验组护生对构建的新型教学模式普遍认可.[结论]<护理学基础>实训教学模式构建,对优化教学过程、提高教学质量和提高学生的综合学习能力具有良好效果.
[목적]탐색<호이학기출>과정실훈교학모식적구건급응용효과.[방법]용정체추양적방법추취남통대학호이학원2006급급2007급196명재교학생작위연구대상.2006급호생97인작위대조조,채용전통적실훈교학모식;2007급호생99인작위실험조,재응용지능화적실험교학관리계통적기출상신구건적실훈교학모식,진행교학수단、교학내용등방면적개혁탐색;통과대량조호생적문권조사급대교학기말조작고핵성적적비교,진행교학효과평개.[결과]실험조학기말조작고핵총성적여대조조비교차이유통계학의의(t=2.636,P<0.01),실험조호생대구건적신형교학모식보편인가.[결론]<호이학기출>실훈교학모식구건,대우화교학과정、제고교학질량화제고학생적종합학습능력구유량호효과.