和田师范专科学校学报
和田師範專科學校學報
화전사범전과학교학보
JOURNAL OF HOTAN TEACHERS COLLEGE
2011年
4期
90-92
,共3页
少数民族学生%汉语语法%偏误分析
少數民族學生%漢語語法%偏誤分析
소수민족학생%한어어법%편오분석
本文以偏误分析理论为依据,在教学实践中搜集学生的偏误形式,并按偏误的性质进行归纳、总结,探索以汉语为第二语言学习的少数民族学生的语法偏误在多种语法形式上的表现,以及学习策略--母语干扰--过度泛化等与教学失误对语法偏误产生的影响,细心研究解决的办法,避免失误,使教学符合教与学的规律,为教学提供一些参考.
本文以偏誤分析理論為依據,在教學實踐中搜集學生的偏誤形式,併按偏誤的性質進行歸納、總結,探索以漢語為第二語言學習的少數民族學生的語法偏誤在多種語法形式上的錶現,以及學習策略--母語榦擾--過度汎化等與教學失誤對語法偏誤產生的影響,細心研究解決的辦法,避免失誤,使教學符閤教與學的規律,為教學提供一些參攷.
본문이편오분석이론위의거,재교학실천중수집학생적편오형식,병안편오적성질진행귀납、총결,탐색이한어위제이어언학습적소수민족학생적어법편오재다충어법형식상적표현,이급학습책략--모어간우--과도범화등여교학실오대어법편오산생적영향,세심연구해결적판법,피면실오,사교학부합교여학적규률,위교학제공일사삼고.
