中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
3期
215
,共1页
学习%课堂%爱因斯坦%心理学家%解决问题
學習%課堂%愛因斯坦%心理學傢%解決問題
학습%과당%애인사탄%심이학가%해결문제
小学学生由于其年龄特点,特别是低年级的学生天真幼稚,好玩、好动、好奇心强等,但对自己的行为约束力差,注意力容易分散.所以小学数学教学要结合学生年龄特点,让课堂充满童趣,运用讲故事、做游戏、直观演示等形式激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中认识、理解数学和解决数学问题.
小學學生由于其年齡特點,特彆是低年級的學生天真幼稚,好玩、好動、好奇心彊等,但對自己的行為約束力差,註意力容易分散.所以小學數學教學要結閤學生年齡特點,讓課堂充滿童趣,運用講故事、做遊戲、直觀縯示等形式激髮學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中認識、理解數學和解決數學問題.
소학학생유우기년령특점,특별시저년급적학생천진유치,호완、호동、호기심강등,단대자기적행위약속력차,주의력용역분산.소이소학수학교학요결합학생년령특점,양과당충만동취,운용강고사、주유희、직관연시등형식격발학생적학습흥취,양학생재생동구체적정경중인식、리해수학화해결수학문제.
