内蒙古师范大学学报(教育科学版)
內矇古師範大學學報(教育科學版)
내몽고사범대학학보(교육과학판)
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE)
2007年
3期
79-83
,共5页
外语学习%语言焦虑%自我管理%情感因素%蒙古族学生
外語學習%語言焦慮%自我管理%情感因素%矇古族學生
외어학습%어언초필%자아관리%정감인소%몽고족학생
学习语言和其他学科有所不同,它能反映某种自我概念,并且产生与语言环境相关的焦虑.笔者根据在内蒙古民族大学进行的关于学生的情感变量,尤其是语言焦虑与学生自我管理关系的调查中获得的数据进行分析后认为:若降低学生的语言焦虑,必须发展他们的元认知策略,特别是学生的自我管理及情感策略.
學習語言和其他學科有所不同,它能反映某種自我概唸,併且產生與語言環境相關的焦慮.筆者根據在內矇古民族大學進行的關于學生的情感變量,尤其是語言焦慮與學生自我管理關繫的調查中穫得的數據進行分析後認為:若降低學生的語言焦慮,必鬚髮展他們的元認知策略,特彆是學生的自我管理及情感策略.
학습어언화기타학과유소불동,타능반영모충자아개념,병차산생여어언배경상관적초필.필자근거재내몽고민족대학진행적관우학생적정감변량,우기시어언초필여학생자아관리관계적조사중획득적수거진행분석후인위:약강저학생적어언초필,필수발전타문적원인지책략,특별시학생적자아관리급정감책략.
