医学与社会
醫學與社會
의학여사회
MEDICINE AND SOCIETY
2009年
8期
72-74
,共3页
胡德英%刘义兰%阮满珍%喻姣花%田莳%颜巧元%周耘
鬍德英%劉義蘭%阮滿珍%喻姣花%田蒔%顏巧元%週耘
호덕영%류의란%원만진%유교화%전시%안교원%주운
心理干预%实习阶段%护理本科生%心理健康
心理榦預%實習階段%護理本科生%心理健康
심리간예%실습계단%호리본과생%심리건강
目的:探讨心理干预对实习阶段护理本科生心理健康的影响.方法:用症状自评量表(SCL-90),从70名护理本科生中筛选出"问题学生"30名,均纳入心理干预组,对其进行综合性心理干预,比较入选学生自身前后对照心理健康状况差异有无显著性.结果:在躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对6个因子方面,实习阶段的护理本科生与干预前有显著性差异,而在恐怖、偏执、精神病性等因子方面无显著性差异.结论:实习阶段的护理本科生心理健康水平总体较低,实施综合性心理干预对实习阶段的护理本科生的心理健康状况有较明显的改善作用.
目的:探討心理榦預對實習階段護理本科生心理健康的影響.方法:用癥狀自評量錶(SCL-90),從70名護理本科生中篩選齣"問題學生"30名,均納入心理榦預組,對其進行綜閤性心理榦預,比較入選學生自身前後對照心理健康狀況差異有無顯著性.結果:在軀體化、彊迫、人際關繫敏感、抑鬱、焦慮、敵對6箇因子方麵,實習階段的護理本科生與榦預前有顯著性差異,而在恐怖、偏執、精神病性等因子方麵無顯著性差異.結論:實習階段的護理本科生心理健康水平總體較低,實施綜閤性心理榦預對實習階段的護理本科生的心理健康狀況有較明顯的改善作用.
목적:탐토심리간예대실습계단호리본과생심리건강적영향.방법:용증상자평량표(SCL-90),종70명호리본과생중사선출"문제학생"30명,균납입심리간예조,대기진행종합성심리간예,비교입선학생자신전후대조심리건강상황차이유무현저성.결과:재구체화、강박、인제관계민감、억욱、초필、활대6개인자방면,실습계단적호리본과생여간예전유현저성차이,이재공포、편집、정신병성등인자방면무현저성차이.결론:실습계단적호리본과생심리건강수평총체교저,실시종합성심리간예대실습계단적호리본과생적심리건강상황유교명현적개선작용.
