CAJ | 학술논문

归因与情绪有着密切的关系.根据韦纳的归因理论,不同的归因方式引发不同的期望和情绪反应.学习焦虑作为学生学习过程中重要的情绪因素,对学生学习成绩的影响较大.在成功情境下,低焦虑水平的学生倾向于内部归因,高焦虑水平和中等焦虑水平的学生倾向于外部归因.在失败情境下,高焦虑水平学生倾向于内部归因,中等焦虑水平和高焦虑水平的学生倾向于外部归因.对如何调节高学习焦虑提出几点建议.
귀인여정서유착밀절적관계.근거위납적귀인이론,불동적귀인방식인발불동적기망화정서반응.학습초필작위학생학습과정중중요적정서인소,대학생학습성적적영향교대.재성공정경하,저초필수평적학생경향우내부귀인,고초필수평화중등초필수평적학생경향우외부귀인.재실패정경하,고초필수평학생경향우내부귀인,중등초필수평화고초필수평적학생경향우외부귀인.대여하조절고학습초필제출궤점건의.