教学与研究
教學與研究
교학여연구
TEACHING AND RESEARCH
2010年
1期
59-66
,共8页
负责任大国%角色认知%形成机制
負責任大國%角色認知%形成機製
부책임대국%각색인지%형성궤제
自上世纪90年代中期以来,伴随着中国经济实力的快速增长和国际影响的迅速扩大,中国明确开始了"负责任大国"角色的建构,并逐步形成和发展了"负责任大国"的自我角色认知.在物质实力、主观意愿以及他者期望等变量的影响下,中国自我角色认知的形成机制在基于模仿和习得的内部学习机制和基于激励和压力的外部社会化机制作用下实现了从理性选择机制到合法性机制的过渡.
自上世紀90年代中期以來,伴隨著中國經濟實力的快速增長和國際影響的迅速擴大,中國明確開始瞭"負責任大國"角色的建構,併逐步形成和髮展瞭"負責任大國"的自我角色認知.在物質實力、主觀意願以及他者期望等變量的影響下,中國自我角色認知的形成機製在基于模倣和習得的內部學習機製和基于激勵和壓力的外部社會化機製作用下實現瞭從理性選擇機製到閤法性機製的過渡.
자상세기90년대중기이래,반수착중국경제실력적쾌속증장화국제영향적신속확대,중국명학개시료"부책임대국"각색적건구,병축보형성화발전료"부책임대국"적자아각색인지.재물질실력、주관의원이급타자기망등변량적영향하,중국자아각색인지적형성궤제재기우모방화습득적내부학습궤제화기우격려화압력적외부사회화궤제작용하실현료종이성선택궤제도합법성궤제적과도.
