中国农业教育
中國農業教育
중국농업교육
CHINA AGRICULTURAL EDUCATION
2011年
1期
63-66,74
,共5页
绿色教育%高职教育%测绘类人才培养%校企联盟
綠色教育%高職教育%測繪類人纔培養%校企聯盟
록색교육%고직교육%측회류인재배양%교기련맹
"绿色教育"是一种和谐教育观,人本教育观,素质教育现.扬州环境资源职业技术学院工程测量技术专业在发展过程中以绿色教育理念为引领、"校企联盟"为平台、工学结合为内容、岗位能力培养为导向,开展了基本能力平台(职业素养及情境体验式课程)、专项能力平台(工作分解结构课程)、专业工作能力平台(模块化项目式课程)这三个平台和对应的三类课程的建设,实施了"1+0.5+1+0.5"四段三层结合的人才培养方案,构建了符合测绘行业特点和高职学生身心发展规律的人才培养模式.
"綠色教育"是一種和諧教育觀,人本教育觀,素質教育現.颺州環境資源職業技術學院工程測量技術專業在髮展過程中以綠色教育理唸為引領、"校企聯盟"為平檯、工學結閤為內容、崗位能力培養為導嚮,開展瞭基本能力平檯(職業素養及情境體驗式課程)、專項能力平檯(工作分解結構課程)、專業工作能力平檯(模塊化項目式課程)這三箇平檯和對應的三類課程的建設,實施瞭"1+0.5+1+0.5"四段三層結閤的人纔培養方案,構建瞭符閤測繪行業特點和高職學生身心髮展規律的人纔培養模式.
"록색교육"시일충화해교육관,인본교육관,소질교육현.양주배경자원직업기술학원공정측량기술전업재발전과정중이록색교육이념위인령、"교기련맹"위평태、공학결합위내용、강위능력배양위도향,개전료기본능력평태(직업소양급정경체험식과정)、전항능력평태(공작분해결구과정)、전업공작능력평태(모괴화항목식과정)저삼개평태화대응적삼류과정적건설,실시료"1+0.5+1+0.5"사단삼층결합적인재배양방안,구건료부합측회행업특점화고직학생신심발전규률적인재배양모식.
