海南医学
海南醫學
해남의학
HAINAN MEDICAL JOURNAL
2011年
19期
70-72
,共3页
姜小华%秦怀雪%王燕%陈远春
薑小華%秦懷雪%王燕%陳遠春
강소화%진부설%왕연%진원춘
PBL%儿科%临床教学
PBL%兒科%臨床教學
PBL%인과%림상교학
PBL(Problem-Based Learning)是以问题为导向的教学方法,是以学生为中心的教育方式.该课程模式是“以教师为引导,以学生为中心”,以“教师课前提出问题-学生查找资料-分组讨论-教师总结”为教学过程,与传统教学方法 比较,更容易调动学生学习的主动性、积极性和创造性,重视基础学科和临床学科的有机结合.在儿科临床见习中笔者对传统的教学方式进行了一些改革性尝试,即结合授课内容,进行了以问题为基础的PBL的教学实践,收到了良好的效果.
PBL(Problem-Based Learning)是以問題為導嚮的教學方法,是以學生為中心的教育方式.該課程模式是“以教師為引導,以學生為中心”,以“教師課前提齣問題-學生查找資料-分組討論-教師總結”為教學過程,與傳統教學方法 比較,更容易調動學生學習的主動性、積極性和創造性,重視基礎學科和臨床學科的有機結閤.在兒科臨床見習中筆者對傳統的教學方式進行瞭一些改革性嘗試,即結閤授課內容,進行瞭以問題為基礎的PBL的教學實踐,收到瞭良好的效果.
PBL(Problem-Based Learning)시이문제위도향적교학방법,시이학생위중심적교육방식.해과정모식시“이교사위인도,이학생위중심”,이“교사과전제출문제-학생사조자료-분조토론-교사총결”위교학과정,여전통교학방법 비교,경용역조동학생학습적주동성、적겁성화창조성,중시기출학과화림상학과적유궤결합.재인과림상견습중필자대전통적교학방식진행료일사개혁성상시,즉결합수과내용,진행료이문제위기출적PBL적교학실천,수도료량호적효과.
