曲阜师范大学学报（自然科学版）
麯阜師範大學學報（自然科學版）
곡부사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF QUFU NORMAL UNIVERSITY (NATURAL SCIENCE EDITION)
2012年
3期
117-121
,共5页
生态学%尊重生命%和谐%数学情境%提出问题
生態學%尊重生命%和諧%數學情境%提齣問題
생태학%존중생명%화해%수학정경%제출문제
生态学是尊重生命的、倡导和谐的一门科学.利用生态学整体的、系统的、有机的、动态的、跨学科的研究原则来研究教育现象,是教育研究领域一个新的生长点.该文在生态学的视野下,对中小学数学“情境—问题”教学理念进行了再发展,指出其应是尊重生命的、力图实现教与学之间各种矛盾的和谐的、使课堂从情境走向生境的教学理念.
生態學是尊重生命的、倡導和諧的一門科學.利用生態學整體的、繫統的、有機的、動態的、跨學科的研究原則來研究教育現象,是教育研究領域一箇新的生長點.該文在生態學的視野下,對中小學數學“情境—問題”教學理唸進行瞭再髮展,指齣其應是尊重生命的、力圖實現教與學之間各種矛盾的和諧的、使課堂從情境走嚮生境的教學理唸.
생태학시존중생명적、창도화해적일문과학.이용생태학정체적、계통적、유궤적、동태적、과학과적연구원칙래연구교육현상,시교육연구영역일개신적생장점.해문재생태학적시야하,대중소학수학“정경—문제”교학이념진행료재발전,지출기응시존중생명적、력도실현교여학지간각충모순적화해적、사과당종정경주향생경적교학이념.
