内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2005年
11期
59-61
,共3页
德育%有效性%改革
德育%有效性%改革
덕육%유효성%개혁
我国传统道德教育因不能适应新时代的发展变化而带来了青年人的道德困扰.新时期,为提高德育的有效性,对传统的道德教育必须进行改革:(1)教育方针:主导的意识形态不能动摇;(2)教育理念:从重科技轻人文到科技与人文相协调;(3)教育目标:从教学生一些知识到教学生一种能力;(4).教育内容:从抽象的理论到生动的现实生活;(5)教育重点:抓好网络这一新的德育阵地;(6)教师地位:从知识的权威转变为教育的引导者;(7)学生地位:从被动的知识接受者转变为主动的思考者和参与者;(8)教育咨询:从单一化到综合化.
我國傳統道德教育因不能適應新時代的髮展變化而帶來瞭青年人的道德睏擾.新時期,為提高德育的有效性,對傳統的道德教育必鬚進行改革:(1)教育方針:主導的意識形態不能動搖;(2)教育理唸:從重科技輕人文到科技與人文相協調;(3)教育目標:從教學生一些知識到教學生一種能力;(4).教育內容:從抽象的理論到生動的現實生活;(5)教育重點:抓好網絡這一新的德育陣地;(6)教師地位:從知識的權威轉變為教育的引導者;(7)學生地位:從被動的知識接受者轉變為主動的思攷者和參與者;(8)教育咨詢:從單一化到綜閤化.
아국전통도덕교육인불능괄응신시대적발전변화이대래료청년인적도덕곤우.신시기,위제고덕육적유효성,대전통적도덕교육필수진행개혁:(1)교육방침:주도적의식형태불능동요;(2)교육이념:종중과기경인문도과기여인문상협조;(3)교육목표:종교학생일사지식도교학생일충능력;(4).교육내용:종추상적이론도생동적현실생활;(5)교육중점:조호망락저일신적덕육진지;(6)교사지위:종지식적권위전변위교육적인도자;(7)학생지위:종피동적지식접수자전변위주동적사고자화삼여자;(8)교육자순:종단일화도종합화.
