预防医学情报杂志
預防醫學情報雜誌
예방의학정보잡지
JOURNAL OF PREVENTIVE MEDICINE INFORMATION
2007年
3期
287-289
,共3页
彭林珍%舒毓昆%黄碧蓉%于芳%龙泉%罗建华
彭林珍%舒毓昆%黃碧蓉%于芳%龍泉%囉建華
팽림진%서육곤%황벽용%우방%룡천%라건화
高职学院%高职生%SCL-90%心理健康
高職學院%高職生%SCL-90%心理健康
고직학원%고직생%SCL-90%심리건강
目的 探讨高职学生心理健康状况,为学院心理健康教育提供科学依据.方法 采用自编大学生思想现状问卷调查表和SCL-90量表对高职学生1 388人进行心理健康研究.结果 ①高职学生的心理问题比常模多,除了人际关系因子分与常模相同(P=1.000)外,强迫、抑郁、敌对、恐怖、焦虑、精神病性因子分等高于常模(P＜0.05).②不同年级的躯体化和恐怖因子分差异有统计学意义(P＜0.05),一年级高于二年级(P＜0.05),二年级和三年级基本相同(P＞0.05).其余因子分比较差异无统计学意义(P＞0.05).③除了女生人际关系敏感、焦虑和恐怖因子分均高于男生(P＜0.05)外,其余男女生SCL-90各因子分基本相同(P＞0.05).结论 高职学生存在着某些心理问题.高职学院应开展健康教育,重点是低年级学生和女生.
目的 探討高職學生心理健康狀況,為學院心理健康教育提供科學依據.方法 採用自編大學生思想現狀問捲調查錶和SCL-90量錶對高職學生1 388人進行心理健康研究.結果 ①高職學生的心理問題比常模多,除瞭人際關繫因子分與常模相同(P=1.000)外,彊迫、抑鬱、敵對、恐怖、焦慮、精神病性因子分等高于常模(P＜0.05).②不同年級的軀體化和恐怖因子分差異有統計學意義(P＜0.05),一年級高于二年級(P＜0.05),二年級和三年級基本相同(P＞0.05).其餘因子分比較差異無統計學意義(P＞0.05).③除瞭女生人際關繫敏感、焦慮和恐怖因子分均高于男生(P＜0.05)外,其餘男女生SCL-90各因子分基本相同(P＞0.05).結論 高職學生存在著某些心理問題.高職學院應開展健康教育,重點是低年級學生和女生.
목적 탐토고직학생심리건강상황,위학원심리건강교육제공과학의거.방법 채용자편대학생사상현상문권조사표화SCL-90량표대고직학생1 388인진행심리건강연구.결과 ①고직학생적심리문제비상모다,제료인제관계인자분여상모상동(P=1.000)외,강박、억욱、활대、공포、초필、정신병성인자분등고우상모(P＜0.05).②불동년급적구체화화공포인자분차이유통계학의의(P＜0.05),일년급고우이년급(P＜0.05),이년급화삼년급기본상동(P＞0.05).기여인자분비교차이무통계학의의(P＞0.05).③제료녀생인제관계민감、초필화공포인자분균고우남생(P＜0.05)외,기여남녀생SCL-90각인자분기본상동(P＞0.05).결론 고직학생존재착모사심리문제.고직학원응개전건강교육,중점시저년급학생화녀생.
