合肥师范学院学报
閤肥師範學院學報
합비사범학원학보
JOURNAL OF ANHUI INSTITUTE OF EDUCATION
2011年
2期
109-112
,共4页
中小学教师%教学案例研讨%专业成长
中小學教師%教學案例研討%專業成長
중소학교사%교학안례연토%전업성장
教师专业成长不仅关涉教师个体的职业发展,而且也是影响基础教育质量的关键因素之一.教学案例研讨以其特有的优势,能有效避免和弥补集体培训、教研活动以及自主探索等传统途径存在的问题和不足,促进教师开展教学反思,加强教师之间的交流与合作,使教师在短时间内积累丰富的教学经验,实现专业知识和技能的全面提高.
教師專業成長不僅關涉教師箇體的職業髮展,而且也是影響基礎教育質量的關鍵因素之一.教學案例研討以其特有的優勢,能有效避免和瀰補集體培訓、教研活動以及自主探索等傳統途徑存在的問題和不足,促進教師開展教學反思,加彊教師之間的交流與閤作,使教師在短時間內積纍豐富的教學經驗,實現專業知識和技能的全麵提高.
교사전업성장불부관섭교사개체적직업발전,이차야시영향기출교육질량적관건인소지일.교학안례연토이기특유적우세,능유효피면화미보집체배훈、교연활동이급자주탐색등전통도경존재적문제화불족,촉진교사개전교학반사,가강교사지간적교류여합작,사교사재단시간내적루봉부적교학경험,실현전업지식화기능적전면제고.
