现代商贸工业
現代商貿工業
현대상무공업
MODERN BUSINESS TRADE INDUSTRY
2010年
11期
263
,共1页
数控教学%分组教学%启发教学%案例教学
數控教學%分組教學%啟髮教學%案例教學
수공교학%분조교학%계발교학%안례교학
职业院校是培养和造就数控人才的摇篮,,为顺应社会发展,满足市场需求.我们必须加快教学改革的步伐,理清思路,找准方法,高质量地培养从事数控加工技术型人才.但是,由于学生的个体学习能力有很大的差异,学习兴趣也各不相同,如何将他们培养成社会需要的人才就成了摆在教师面前的一道难题,因此我们要综合分析数控技术职业教育的特点,联系学校的实际情况,围绕教学大纲,大胆革新,运用现代化教学手段.
職業院校是培養和造就數控人纔的搖籃,,為順應社會髮展,滿足市場需求.我們必鬚加快教學改革的步伐,理清思路,找準方法,高質量地培養從事數控加工技術型人纔.但是,由于學生的箇體學習能力有很大的差異,學習興趣也各不相同,如何將他們培養成社會需要的人纔就成瞭襬在教師麵前的一道難題,因此我們要綜閤分析數控技術職業教育的特點,聯繫學校的實際情況,圍繞教學大綱,大膽革新,運用現代化教學手段.
직업원교시배양화조취수공인재적요람,,위순응사회발전,만족시장수구.아문필수가쾌교학개혁적보벌,리청사로,조준방법,고질량지배양종사수공가공기술형인재.단시,유우학생적개체학습능력유흔대적차이,학습흥취야각불상동,여하장타문배양성사회수요적인재취성료파재교사면전적일도난제,인차아문요종합분석수공기술직업교육적특점,련계학교적실제정황,위요교학대강,대담혁신,운용현대화교학수단.
