教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2010年
3期
51-55
,共5页
生物教学%生物教材%教学资源的选择与编制%教育价值
生物教學%生物教材%教學資源的選擇與編製%教育價值
생물교학%생물교재%교학자원적선택여편제%교육개치
美国和加拿大的高中生物教材与我国人民教育出版社出版的高中生物教材（新课标教材）相比，在教学资源的选择与编制上存在显著差异。这种差异不仅直接影响学生的学习内容和学习方式，更重要的是，它还潜在地影响学生的认知结构、思维方式和获取新知的能力。对这种差异进行深入研究和探索，对推进我国基础教育课程与教材建设、深化基础教育改革具有深远的意义。
美國和加拿大的高中生物教材與我國人民教育齣版社齣版的高中生物教材（新課標教材）相比，在教學資源的選擇與編製上存在顯著差異。這種差異不僅直接影響學生的學習內容和學習方式，更重要的是，它還潛在地影響學生的認知結構、思維方式和穫取新知的能力。對這種差異進行深入研究和探索，對推進我國基礎教育課程與教材建設、深化基礎教育改革具有深遠的意義。
미국화가나대적고중생물교재여아국인민교육출판사출판적고중생물교재（신과표교재）상비，재교학자원적선택여편제상존재현저차이。저충차이불부직접영향학생적학습내용화학습방식，경중요적시，타환잠재지영향학생적인지결구、사유방식화획취신지적능력。대저충차이진행심입연구화탐색，대추진아국기출교육과정여교재건설、심화기출교육개혁구유심원적의의。
