计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2011年
10期
81-83,88
,共4页
C++%面向对象%程序设计%混合式双语教学
C++%麵嚮對象%程序設計%混閤式雙語教學
C++%면향대상%정서설계%혼합식쌍어교학
文章对非计算机专业学生C++面向对象程序设计课程的相关教学问题进行研究和探讨.首先论述该课程的设置方法和对非计算机专业学生进行混合双语教学的必要性,然后对该课程教学实施过程中关于教材选择、课程考核环节所涉及的问题和具体解决方法进行阐述.通过笔者的教学实践表明,对非计算机专业学生实施混合双语教学能够充分调动学生学习的积极性和主动性,有助于培养他们综合运用C++知识的能力和素质,能够获得较为良好的教学效果.
文章對非計算機專業學生C++麵嚮對象程序設計課程的相關教學問題進行研究和探討.首先論述該課程的設置方法和對非計算機專業學生進行混閤雙語教學的必要性,然後對該課程教學實施過程中關于教材選擇、課程攷覈環節所涉及的問題和具體解決方法進行闡述.通過筆者的教學實踐錶明,對非計算機專業學生實施混閤雙語教學能夠充分調動學生學習的積極性和主動性,有助于培養他們綜閤運用C++知識的能力和素質,能夠穫得較為良好的教學效果.
문장대비계산궤전업학생C++면향대상정서설계과정적상관교학문제진행연구화탐토.수선논술해과정적설치방법화대비계산궤전업학생진행혼합쌍어교학적필요성,연후대해과정교학실시과정중관우교재선택、과정고핵배절소섭급적문제화구체해결방법진행천술.통과필자적교학실천표명,대비계산궤전업학생실시혼합쌍어교학능구충분조동학생학습적적겁성화주동성,유조우배양타문종합운용C++지식적능력화소질,능구획득교위량호적교학효과.
