黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2012年
1期
33-34
,共2页
教师%乐教%勤奋%明德%精熟
教師%樂教%勤奮%明德%精熟
교사%악교%근강%명덕%정숙
乐教是教师素质的表现,也是教学追求的目标；是党和人民对教师的殷切希望,也是时代赋予教师的神圣使命.新形势下,人民教师实现乐教必须在三个方面提高认识,即勤奋是乐教的必由之路、明德是乐教的力量之源、精熟是乐教的看家之宝.在提高认识的基础上身体力行,就一定能成为受学生爱戴、让人民满意的教师.
樂教是教師素質的錶現,也是教學追求的目標；是黨和人民對教師的慇切希望,也是時代賦予教師的神聖使命.新形勢下,人民教師實現樂教必鬚在三箇方麵提高認識,即勤奮是樂教的必由之路、明德是樂教的力量之源、精熟是樂教的看傢之寶.在提高認識的基礎上身體力行,就一定能成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師.
악교시교사소질적표현,야시교학추구적목표；시당화인민대교사적은절희망,야시시대부여교사적신골사명.신형세하,인민교사실현악교필수재삼개방면제고인식,즉근강시악교적필유지로、명덕시악교적역량지원、정숙시악교적간가지보.재제고인식적기출상신체역행,취일정능성위수학생애대、양인민만의적교사.
