文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
5期
93-95
,共3页
聋教育%校长专业化%聋校管理
聾教育%校長專業化%聾校管理
롱교육%교장전업화%롱교관리
本文通过分析多元文化对现代社会的冲击.探讨特殊教育尤其是聋教育的终极价值,思考特殊教育学校管理面临的机遇与挑战,提出聋校校长作为现代知识分子的一员,在专业化过程中应该注重通过自身社会义务感的提高,不断促进聋教育深度参与社会生活,推动聋生融入主流社会;注重通过自身文化修养的积淀以及对多元化社会各种文化现象的分析利用.将学校管理模式转变为文化管理.突出自己在聋教育发展过程中的文化引领作用:注重通过自身价值品位的坚持、行政能力的提升.逐步加快聋校校长的专业化进程,提高专业化水平;从具有较高特殊教育教育水平和现代学校管理水平的双重标准出发.以成为专业化的职业校长为目标.不断提升自己.
本文通過分析多元文化對現代社會的遲擊.探討特殊教育尤其是聾教育的終極價值,思攷特殊教育學校管理麵臨的機遇與挑戰,提齣聾校校長作為現代知識分子的一員,在專業化過程中應該註重通過自身社會義務感的提高,不斷促進聾教育深度參與社會生活,推動聾生融入主流社會;註重通過自身文化脩養的積澱以及對多元化社會各種文化現象的分析利用.將學校管理模式轉變為文化管理.突齣自己在聾教育髮展過程中的文化引領作用:註重通過自身價值品位的堅持、行政能力的提升.逐步加快聾校校長的專業化進程,提高專業化水平;從具有較高特殊教育教育水平和現代學校管理水平的雙重標準齣髮.以成為專業化的職業校長為目標.不斷提升自己.
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