大庆师范学院学报
大慶師範學院學報
대경사범학원학보
JOURNAL OF DAQING NORMAL UNIVERSITY
2011年
3期
153-156
,共4页
教学评价%教学质量%模糊数学
教學評價%教學質量%模糊數學
교학평개%교학질량%모호수학
针对课堂教学评价指标的多层次性及评价时难以计量性的特点,确定高校教师课堂教学质量评价的指标,建立递阶层次结构,并将层次分析法(AHP)和模糊理论相结合的模糊综合评判方法应用于教学质量的评价.实践表明:评价结果具有一致性,建立的高校教师教学质量评价体系和评价模型是合理的、可行的.
針對課堂教學評價指標的多層次性及評價時難以計量性的特點,確定高校教師課堂教學質量評價的指標,建立遞階層次結構,併將層次分析法(AHP)和模糊理論相結閤的模糊綜閤評判方法應用于教學質量的評價.實踐錶明:評價結果具有一緻性,建立的高校教師教學質量評價體繫和評價模型是閤理的、可行的.
침대과당교학평개지표적다층차성급평개시난이계량성적특점,학정고교교사과당교학질량평개적지표,건립체계층차결구,병장층차분석법(AHP)화모호이론상결합적모호종합평판방법응용우교학질량적평개.실천표명:평개결과구유일치성,건립적고교교사교학질량평개체계화평개모형시합리적、가행적.
