快乐阅读(上旬刊)
快樂閱讀(上旬刊)
쾌악열독(상순간)
HAPPY READING
2012年
10期
60
,共1页
情境%学习数学%积极性
情境%學習數學%積極性
정경%학습수학%적겁성
兴趣是学习的动力,从小培养孩子学习数学的兴趣,就要创设与创造思维有关的条件,使孩子主动地学习数学,“迷上”数学.因此,教师在提供数学材料,选择教学内容,使用教学方法时,要结合孩子的年龄特点,结合孩子的认知发展水平,使孩子刚刚萌发的兴趣,成为学习数学、探索科学奥秘的强大动力.
興趣是學習的動力,從小培養孩子學習數學的興趣,就要創設與創造思維有關的條件,使孩子主動地學習數學,“迷上”數學.因此,教師在提供數學材料,選擇教學內容,使用教學方法時,要結閤孩子的年齡特點,結閤孩子的認知髮展水平,使孩子剛剛萌髮的興趣,成為學習數學、探索科學奧祕的彊大動力.
흥취시학습적동력,종소배양해자학습수학적흥취,취요창설여창조사유유관적조건,사해자주동지학습수학,“미상”수학.인차,교사재제공수학재료,선택교학내용,사용교학방법시,요결합해자적년령특점,결합해자적인지발전수평,사해자강강맹발적흥취,성위학습수학、탐색과학오비적강대동력.
