中国病案
中國病案
중국병안
CHINESE MEDICAL RECORD
2012年
5期
59-60
,共2页
PBL%教学法%问题%对策
PBL%教學法%問題%對策
PBL%교학법%문제%대책
基于问题的学习(problem based learning,PBL) 的教学法,是通过教师精心设计一系列的相关问题,逐层展开,教学中以学生为中心、教师为引导的小组讨论形式,以问题为主线,贯穿基础与临床,扩展相关知识面,拓展思路,使学生在解决问题的过程中学习相关知识的新的教学模式.虽然在心内科临床教学中具有发挥学生的主观能动性、培养其综合思维能力和独立解决问题的能力等独特的优势,但是在实践应用中也遇到了教师对PBL 教学法概念不清,受传统教学模式影响,学生不能充分发挥主动性等一系列问题和误区,针对这些问题我们在实践中摸索出一些相应的对策,使教师和学生更加理解PBL 教学法的核心理念,明确自身在PBL 教学中的角色与任务.
基于問題的學習(problem based learning,PBL) 的教學法,是通過教師精心設計一繫列的相關問題,逐層展開,教學中以學生為中心、教師為引導的小組討論形式,以問題為主線,貫穿基礎與臨床,擴展相關知識麵,拓展思路,使學生在解決問題的過程中學習相關知識的新的教學模式.雖然在心內科臨床教學中具有髮揮學生的主觀能動性、培養其綜閤思維能力和獨立解決問題的能力等獨特的優勢,但是在實踐應用中也遇到瞭教師對PBL 教學法概唸不清,受傳統教學模式影響,學生不能充分髮揮主動性等一繫列問題和誤區,針對這些問題我們在實踐中摸索齣一些相應的對策,使教師和學生更加理解PBL 教學法的覈心理唸,明確自身在PBL 教學中的角色與任務.
기우문제적학습(problem based learning,PBL) 적교학법,시통과교사정심설계일계렬적상관문제,축층전개,교학중이학생위중심、교사위인도적소조토론형식,이문제위주선,관천기출여림상,확전상관지식면,탁전사로,사학생재해결문제적과정중학습상관지식적신적교학모식.수연재심내과림상교학중구유발휘학생적주관능동성、배양기종합사유능력화독립해결문제적능력등독특적우세,단시재실천응용중야우도료교사대PBL 교학법개념불청,수전통교학모식영향,학생불능충분발휘주동성등일계렬문제화오구,침대저사문제아문재실천중모색출일사상응적대책,사교사화학생경가리해PBL 교학법적핵심이념,명학자신재PBL 교학중적각색여임무.
