华章
華章
화장
HUAZHANG
2012年
4期
235
,共1页
语文%德育%教学情境
語文%德育%教學情境
어문%덕육%교학정경
语文学科是工具性和人文性相统一的学科.语文教材中所选取的课文,大多是文质兼美、历久不衰的佳作,融文、史、哲、自然科学等诸多学科内容为一体.这些文章在使学生获得知识技能发展的同时,受到情感态度价值观方面的“浸润”.“文学即人学”,语文学科最具有人的思想、感情、情操、意志、品性、爱好、禀赋、性格、才能、气质等方面的丰富内容,最具有的深厚蕴藉的鲜明人文特征与深厚感召力.
語文學科是工具性和人文性相統一的學科.語文教材中所選取的課文,大多是文質兼美、歷久不衰的佳作,融文、史、哲、自然科學等諸多學科內容為一體.這些文章在使學生穫得知識技能髮展的同時,受到情感態度價值觀方麵的“浸潤”.“文學即人學”,語文學科最具有人的思想、感情、情操、意誌、品性、愛好、稟賦、性格、纔能、氣質等方麵的豐富內容,最具有的深厚蘊藉的鮮明人文特徵與深厚感召力.
어문학과시공구성화인문성상통일적학과.어문교재중소선취적과문,대다시문질겸미、력구불쇠적가작,융문、사、철、자연과학등제다학과내용위일체.저사문장재사학생획득지식기능발전적동시,수도정감태도개치관방면적“침윤”.“문학즉인학”,어문학과최구유인적사상、감정、정조、의지、품성、애호、품부、성격、재능、기질등방면적봉부내용,최구유적심후온자적선명인문특정여심후감소력.
