读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2012年
3期
151-152
,共2页
数学教学%学习能力%教学目标%学习方法
數學教學%學習能力%教學目標%學習方法
수학교학%학습능력%교학목표%학습방법
学习能力的培养,确切地说不是在“学会”中形成的,而是在“会学”的基础上形成的.“学会”是学生侧重于接受知识,积累知识,以提高学生解决问题的能力,而“会学”是学生侧重于掌握学法,主动探求知识,目的在于发现新知识,提出新问题,解决新问题.
學習能力的培養,確切地說不是在“學會”中形成的,而是在“會學”的基礎上形成的.“學會”是學生側重于接受知識,積纍知識,以提高學生解決問題的能力,而“會學”是學生側重于掌握學法,主動探求知識,目的在于髮現新知識,提齣新問題,解決新問題.
학습능력적배양,학절지설불시재“학회”중형성적,이시재“회학”적기출상형성적.“학회”시학생측중우접수지식,적루지식,이제고학생해결문제적능력,이“회학”시학생측중우장악학법,주동탐구지식,목적재우발현신지식,제출신문제,해결신문제.
