新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
THE NEW GENERATION
2011年
11期
118
,共1页
作文批阅%合作%交流
作文批閱%閤作%交流
작문비열%합작%교류
初中语文教学中,传统的作文批阅方式,教师重复性工作较多,加之现在班额都较大,加大了教师的工作负担,学生更缺少广泛的相互交流和自己的亲身实践.笔者在作文教学过程中,通过多年实践,总结了作文批阅的新方法.把作文批阅分为三个阶段:教师分类选择批阅、学生交流合作批阅和装订成册全班交流.这种分阶段的批阅方法,改变了传统的批阅方式,增加学生的合作交流面,减少教师重复性工作,全面贯彻新课改理念.
初中語文教學中,傳統的作文批閱方式,教師重複性工作較多,加之現在班額都較大,加大瞭教師的工作負擔,學生更缺少廣汎的相互交流和自己的親身實踐.筆者在作文教學過程中,通過多年實踐,總結瞭作文批閱的新方法.把作文批閱分為三箇階段:教師分類選擇批閱、學生交流閤作批閱和裝訂成冊全班交流.這種分階段的批閱方法,改變瞭傳統的批閱方式,增加學生的閤作交流麵,減少教師重複性工作,全麵貫徹新課改理唸.
초중어문교학중,전통적작문비열방식,교사중복성공작교다,가지현재반액도교대,가대료교사적공작부담,학생경결소엄범적상호교류화자기적친신실천.필자재작문교학과정중,통과다년실천,총결료작문비열적신방법.파작문비열분위삼개계단:교사분류선택비열、학생교류합작비열화장정성책전반교류.저충분계단적비열방법,개변료전통적비열방식,증가학생적합작교류면,감소교사중복성공작,전면관철신과개이념.
