机械职业教育
機械職業教育
궤계직업교육
Jixie Zhiye Jiaoyu
2012年
3期
25-28
,共4页
高职学生%创新素质%SCCT模型%“五结合”模式
高職學生%創新素質%SCCT模型%“五結閤”模式
고직학생%창신소질%SCCT모형%“오결합”모식
分析了高职学生创新素质培养中存在的对高职学生创新素质培养的认知偏颇、教育环节缺少协同机制、忽视职业发展要求、学生的创新认识和能力不足的问题；总结了高职学生创新素质培养的动力、思维、特质和孵化四个系统；结合职业发展的SCCT模型，提出了高职学生创新素质培养的“五结合”模式，即与专业结合、与企业结合、与校友结合、与竞赛结合、与实习结合。
分析瞭高職學生創新素質培養中存在的對高職學生創新素質培養的認知偏頗、教育環節缺少協同機製、忽視職業髮展要求、學生的創新認識和能力不足的問題；總結瞭高職學生創新素質培養的動力、思維、特質和孵化四箇繫統；結閤職業髮展的SCCT模型，提齣瞭高職學生創新素質培養的“五結閤”模式，即與專業結閤、與企業結閤、與校友結閤、與競賽結閤、與實習結閤。
분석료고직학생창신소질배양중존재적대고직학생창신소질배양적인지편파、교육배절결소협동궤제、홀시직업발전요구、학생적창신인식화능력불족적문제；총결료고직학생창신소질배양적동력、사유、특질화부화사개계통；결합직업발전적SCCT모형，제출료고직학생창신소질배양적“오결합”모식，즉여전업결합、여기업결합、여교우결합、여경새결합、여실습결합。
