继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2012年
1期
102-104
,共3页
教师专业成长%校本研修%教学反思%教学团队
教師專業成長%校本研脩%教學反思%教學糰隊
교사전업성장%교본연수%교학반사%교학단대
以校为本的校本研修作为教师教育的新范式、新途径已经成为教师专业成长的必然选择.立足于师范院校教师队伍素质的整体提升,充分发挥校本研修中学生参与、团队推动、专业引领和中小学实践基地的资源共享,以期推、动师范院校教师专业发展进程,提高师范院校师资整体水平和教育教学的质量,为基础教育改革与发展输送高素质师资.
以校為本的校本研脩作為教師教育的新範式、新途徑已經成為教師專業成長的必然選擇.立足于師範院校教師隊伍素質的整體提升,充分髮揮校本研脩中學生參與、糰隊推動、專業引領和中小學實踐基地的資源共享,以期推、動師範院校教師專業髮展進程,提高師範院校師資整體水平和教育教學的質量,為基礎教育改革與髮展輸送高素質師資.
이교위본적교본연수작위교사교육적신범식、신도경이경성위교사전업성장적필연선택.립족우사범원교교사대오소질적정체제승,충분발휘교본연수중학생삼여、단대추동、전업인령화중소학실천기지적자원공향,이기추、동사범원교교사전업발전진정,제고사범원교사자정체수평화교육교학적질량,위기출교육개혁여발전수송고소질사자.
