CAJ | 학술논문

前不久，四川省教科所主持的“在作文中成长”为主题的初中作文教学研讨会在武侯实验中学举行。讲课者有中学语文的专家、该校校长李镇西以及其他几个中学的老师。由于课堂教学设计独具匠心，他们在教学演示中没有显示出雕琢的痕迹，似乎较随意，但作文教学的设计思想得到了充分的体现。在教学中，他们对学生情绪的调节尺度把握得当，在不经意间，让学生的写作灵感在老师的调动下得到激发，创作激情得到淋漓尽致的抒发，使学生在平时感到难写的作文，变得非常容易了。开始笔者以为上课的学生是一些精英、尖子学生，经了解，这些学生就是武侯区簇桥镇的划片招生的本地义务教育阶段的普通学生。笔者庆幸，有幸参加，获益匪浅。
전불구，사천성교과소주지적“재작문중성장”위주제적초중작문교학연토회재무후실험중학거행。강과자유중학어문적전가、해교교장리진서이급기타궤개중학적로사。유우과당교학설계독구장심，타문재교학연시중몰유현시출조탁적흔적，사호교수의，단작문교학적설계사상득도료충분적체현。재교학중，타문대학생정서적조절척도파악득당，재불경의간，양학생적사작령감재로사적조동하득도격발，창작격정득도림리진치적서발，사학생재평시감도난사적작문，변득비상용역료。개시필자이위상과적학생시일사정영、첨자학생，경료해，저사학생취시무후구족교진적화편초생적본지의무교육계단적보통학생。필자경행，유행삼가，획익비천。