内蒙古师范大学学报：教育科学版
內矇古師範大學學報：教育科學版
내몽고사범대학학보：교육과학판
Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science)
2011年
10期
128-131
,共4页
集中度分析%力概念%初中生%概念转变
集中度分析%力概唸%初中生%概唸轉變
집중도분석%력개념%초중생%개념전변
集中度分析是评估学生概念认知模式的一种新方法。采用集中度分析的方法对39名初二学生施测＂力的概念测试＂（FCI）以了解初中生力概念的水平和认知结构模式。结果表明,初中生尚没有掌握牛顿力学概念的基本内容,力概念以混乱、错误的概念为主,力概念中没有建立起牛顿力学概念的部分,倾向于零散性的结构特点。
集中度分析是評估學生概唸認知模式的一種新方法。採用集中度分析的方法對39名初二學生施測＂力的概唸測試＂（FCI）以瞭解初中生力概唸的水平和認知結構模式。結果錶明,初中生尚沒有掌握牛頓力學概唸的基本內容,力概唸以混亂、錯誤的概唸為主,力概唸中沒有建立起牛頓力學概唸的部分,傾嚮于零散性的結構特點。
집중도분석시평고학생개념인지모식적일충신방법。채용집중도분석적방법대39명초이학생시측＂력적개념측시＂（FCI）이료해초중생력개념적수평화인지결구모식。결과표명,초중생상몰유장악우돈역학개념적기본내용,력개념이혼란、착오적개념위주,력개념중몰유건립기우돈역학개념적부분,경향우령산성적결구특점。
