读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
35期
8-8
,共1页
教师心理素质%思想品德课%影响%个案分析
教師心理素質%思想品德課%影響%箇案分析
교사심리소질%사상품덕과%영향%개안분석
英国教育家、心理学博士戴维·方塔纳研究后指出：“在学校环境中，学生所受到的最重要影响来自教师，教师的心理素质和特征对提高教学质量、教育水平、使学生受到影响，从而向所期望的目标迈进具有重要意义。”教师心理素质既会对学生学习效果产生影响也会对学习环境产生影响，这就给教师提出了更高的要求。
英國教育傢、心理學博士戴維·方塔納研究後指齣：“在學校環境中，學生所受到的最重要影響來自教師，教師的心理素質和特徵對提高教學質量、教育水平、使學生受到影響，從而嚮所期望的目標邁進具有重要意義。”教師心理素質既會對學生學習效果產生影響也會對學習環境產生影響，這就給教師提齣瞭更高的要求。
영국교육가、심이학박사대유·방탑납연구후지출：“재학교배경중，학생소수도적최중요영향래자교사，교사적심리소질화특정대제고교학질량、교육수평、사학생수도영향，종이향소기망적목표매진구유중요의의。”교사심리소질기회대학생학습효과산생영향야회대학습배경산생영향，저취급교사제출료경고적요구。
