CAJ | 학술논문

新理念指出：课堂教学是教师和学生共同的生命历程。生命状态的数学学习是生成的数学学习，它不该根据预设教案按部就班进行，而是充分发挥师生双方的积极性，随着数学活动的展开，教师、学生的思想和教学文本不断碰撞，创造火花不断进发，新的学习需求、方向不断产生，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，这就是生成的课堂教学。在这样课堂上，学生才有更多的机会用自己的独特方法去认识体验所学知识，同时还伴随着许多意外的发现。
신이념지출：과당교학시교사화학생공동적생명역정。생명상태적수학학습시생성적수학학습，타불해근거예설교안안부취반진행，이시충분발휘사생쌍방적적겁성，수착수학활동적전개，교사、학생적사상화교학문본불단팽당，창조화화불단진발，신적학습수구、방향불단산생，학생재저개과정중흥취앙연，인식화체험불단가심，저취시생성적과당교학。재저양과당상，학생재유경다적궤회용자기적독특방법거인식체험소학지식，동시환반수착허다의외적발현。