新课程学习：基础教育
新課程學習：基礎教育
신과정학습：기출교육
2011年
7期
156-156
,共1页
班级管理%教育心理学%学习动机%不良习惯%学生%奖励
班級管理%教育心理學%學習動機%不良習慣%學生%獎勵
반급관리%교육심이학%학습동궤%불량습관%학생%장려
正如益杰和伯令纳在他们的《教育心理学》一书中指出：“表扬是一种最廉价、最易于使用且最有效的，但也是最容易被人们忽视的激发学生学习动机的方法。”同样在班级管理中也离不开表扬和奖励。很多时候，我们在管理班级时，常常绞尽脑汁想如何能改掉学生的不良习惯，其实我们不妨换种教育的方式，以奖励代替惩罚。让学生自主自立地养成良好习惯。
正如益傑和伯令納在他們的《教育心理學》一書中指齣：“錶颺是一種最廉價、最易于使用且最有效的，但也是最容易被人們忽視的激髮學生學習動機的方法。”同樣在班級管理中也離不開錶颺和獎勵。很多時候，我們在管理班級時，常常絞儘腦汁想如何能改掉學生的不良習慣，其實我們不妨換種教育的方式，以獎勵代替懲罰。讓學生自主自立地養成良好習慣。
정여익걸화백령납재타문적《교육심이학》일서중지출：“표양시일충최렴개、최역우사용차최유효적，단야시최용역피인문홀시적격발학생학습동궤적방법。”동양재반급관리중야리불개표양화장려。흔다시후，아문재관리반급시，상상교진뇌즙상여하능개도학생적불량습관，기실아문불방환충교육적방식，이장려대체징벌。양학생자주자입지양성량호습관。
