CAJ | 학술논문

多元的社会和人类文化造成了群体或个体之间的文化相异。在持续的文化接触和文化互动过程中,不同主体的认知需求和认知能力差异较大。信息化学习资源设计关系到资源在实际教学中的有效应用,是实现我国信息技术与课程深度有效整合、推动新课程改革深入实施的前提,应尊重和接纳文化认知差异,以文化认知为设计基点,系统反思资源设计,提出信息化学习资源设计的新路径。
다원적사회화인류문화조성료군체혹개체지간적문화상이。재지속적문화접촉화문화호동과정중,불동주체적인지수구화인지능력차이교대。신식화학습자원설계관계도자원재실제교학중적유효응용,시실현아국신식기술여과정심도유효정합、추동신과정개혁심입실시적전제,응존중화접납문화인지차이,이문화인지위설계기점,계통반사자원설계,제출신식화학습자원설계적신로경。