河南教育:基教版
河南教育:基教版
하남교육:기교판
henan education
2011年
7期
67-67
,共1页
语文教师%语言表达能力%教学设计%课堂语言%学习热情%语言氛围%教学任务%语言课
語文教師%語言錶達能力%教學設計%課堂語言%學習熱情%語言氛圍%教學任務%語言課
어문교사%어언표체능력%교학설계%과당어언%학습열정%어언분위%교학임무%어언과
语文课从某种意义上讲也是语言课.所以对语文教师的语言表达能力提出了较高要求。实践证明,精心锤炼的课堂语言不仅能为精彩的教学设计锦上添花,还能激发学生的学习热情,营造良好的语言氛围,更有效地完或教学任务。
語文課從某種意義上講也是語言課.所以對語文教師的語言錶達能力提齣瞭較高要求。實踐證明,精心錘煉的課堂語言不僅能為精綵的教學設計錦上添花,還能激髮學生的學習熱情,營造良好的語言氛圍,更有效地完或教學任務。
어문과종모충의의상강야시어언과.소이대어문교사적어언표체능력제출료교고요구。실천증명,정심추련적과당어언불부능위정채적교학설계금상첨화,환능격발학생적학습열정,영조량호적어언분위,경유효지완혹교학임무。