时代报告（学术版）
時代報告（學術版）
시대보고（학술판）
TIMEREPORT
2011年
12期
228
,共1页
信息技术%有效教学
信息技術%有效教學
신식기술%유효교학
新课程标准已经实施多年,作为一线教师我们感觉到在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题.课堂教学改革几年来取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象.提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关链和根本要求.本文将以高二《网络技术应用》中的几个章节为例,介绍笔者在近一段时间内在高中信息技术课堂中进行有效教学的一些实践探索,希望能够起到抛砖引玉的作用.
新課程標準已經實施多年,作為一線教師我們感覺到在課堂教學層麵遭遇到的最大挑戰就是無效和低效問題.課堂教學改革幾年來取得瞭實質性的進展,但是對新課程理唸的理解、領會不到位以及實施者缺乏必要的經驗和能力的原因,課堂教學改革也齣現瞭形式化、低效化現象.提升課堂教學的有效性是噹前深化課程改革的關鏈和根本要求.本文將以高二《網絡技術應用》中的幾箇章節為例,介紹筆者在近一段時間內在高中信息技術課堂中進行有效教學的一些實踐探索,希望能夠起到拋磚引玉的作用.
신과정표준이경실시다년,작위일선교사아문감각도재과당교학층면조우도적최대도전취시무효화저효문제.과당교학개혁궤년래취득료실질성적진전,단시대신과정이념적리해、령회불도위이급실시자결핍필요적경험화능력적원인,과당교학개혁야출현료형식화、저효화현상.제승과당교학적유효성시당전심화과정개혁적관련화근본요구.본문장이고이《망락기술응용》중적궤개장절위례,개소필자재근일단시간내재고중신식기술과당중진행유효교학적일사실천탐색,희망능구기도포전인옥적작용.
