学术探索·理论研究
學術探索·理論研究
학술탐색·이론연구
Academic Exploration?Theory Research
2011年
4期
244-246
,共3页
英语口语%动机%动机设计模型
英語口語%動機%動機設計模型
영어구어%동궤%동궤설계모형
本文简单回顾了动机理论的发展，探讨了在以学生为中心的大学英语口语教学背景下，动机与情绪对学习的影响、学习的内部动机和动机对努力的影响，并以ARCS动机设计模型在口语教学的应用为例，探讨口语教学不同环节中，综合各种动机理念的课堂设计。
本文簡單迴顧瞭動機理論的髮展，探討瞭在以學生為中心的大學英語口語教學揹景下，動機與情緒對學習的影響、學習的內部動機和動機對努力的影響，併以ARCS動機設計模型在口語教學的應用為例，探討口語教學不同環節中，綜閤各種動機理唸的課堂設計。
본문간단회고료동궤이론적발전，탐토료재이학생위중심적대학영어구어교학배경하，동궤여정서대학습적영향、학습적내부동궤화동궤대노력적영향，병이ARCS동궤설계모형재구어교학적응용위례，탐토구어교학불동배절중，종합각충동궤이념적과당설계。
