中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
22期
24-25
,共2页
生化教学%创造性思维%创新能力
生化教學%創造性思維%創新能力
생화교학%창조성사유%창신능력
本文从创适性思维的客观规律和生化教学的课程特点着手,阐述创造性思维对生物化学教学和科技创新的重要意义,探索生物化学教学中培养创造性思维的基本理论和经验,并从生化教学的教学环境、教学主体、教学方法和实验教学等维度对学生创造性思维的培养提出相应措施.以期调动学生对生物化学学习的积极性和主动性,培养学生创建性思维能力,提高学生的实验操作技能和综合创新能力.
本文從創適性思維的客觀規律和生化教學的課程特點著手,闡述創造性思維對生物化學教學和科技創新的重要意義,探索生物化學教學中培養創造性思維的基本理論和經驗,併從生化教學的教學環境、教學主體、教學方法和實驗教學等維度對學生創造性思維的培養提齣相應措施.以期調動學生對生物化學學習的積極性和主動性,培養學生創建性思維能力,提高學生的實驗操作技能和綜閤創新能力.
본문종창괄성사유적객관규률화생화교학적과정특점착수,천술창조성사유대생물화학교학화과기창신적중요의의,탐색생물화학교학중배양창조성사유적기본이론화경험,병종생화교학적교학배경、교학주체、교학방법화실험교학등유도대학생창조성사유적배양제출상응조시.이기조동학생대생물화학학습적적겁성화주동성,배양학생창건성사유능력,제고학생적실험조작기능화종합창신능력.
