科学与财富
科學與財富
과학여재부
SCIENCES & WEALTH
2011年
4期
304-305
,共2页
高中%古典诗歌%教学
高中%古典詩歌%教學
고중%고전시가%교학
<普通高中语文课程标准>对诗歌教学提出了具体的教学目标:"培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养."可实际存在的情况是学生对古代诗歌的学习热情不高.究其原因,我认为这与教师的灌输式讲解也有着密切的关系.我们的很多老师习惯了自己的一套诗歌讲解方法:讲诗歌写作背景,谈作者身世经历,看诗词的大概意思,品关键诗句,揣摩作者的思想感情.这固然是诗歌教学的一种讲解模式,可结果却是老师讲的烦了,学生听的倦了,而且学生感觉古典诗歌的学习枯燥乏味,毫无兴趣可言,当然也就不能谈及鉴赏能力的提高.等到考查学生古典诗歌鉴赏能力时,学生无从下笔,不知所云,只会生搬硬套.一提到手法就都是借景抒情,一说感情就都成了怀才不遇、壮志难酬,一问意境特点就都理解成悲凉.针对以上情况,我积极的探究古典诗歌教学方法,力求培养学生学习古典诗歌的兴趣,提高他们的审美鉴赏能力,进而提高他们的文学素养.
<普通高中語文課程標準>對詩歌教學提齣瞭具體的教學目標:"培養鑒賞詩歌和散文作品的濃厚興趣,豐富自己的情感世界,養成健康高尚的審美情趣,提高文學脩養."可實際存在的情況是學生對古代詩歌的學習熱情不高.究其原因,我認為這與教師的灌輸式講解也有著密切的關繫.我們的很多老師習慣瞭自己的一套詩歌講解方法:講詩歌寫作揹景,談作者身世經歷,看詩詞的大概意思,品關鍵詩句,揣摩作者的思想感情.這固然是詩歌教學的一種講解模式,可結果卻是老師講的煩瞭,學生聽的倦瞭,而且學生感覺古典詩歌的學習枯燥乏味,毫無興趣可言,噹然也就不能談及鑒賞能力的提高.等到攷查學生古典詩歌鑒賞能力時,學生無從下筆,不知所雲,隻會生搬硬套.一提到手法就都是藉景抒情,一說感情就都成瞭懷纔不遇、壯誌難酬,一問意境特點就都理解成悲涼.針對以上情況,我積極的探究古典詩歌教學方法,力求培養學生學習古典詩歌的興趣,提高他們的審美鑒賞能力,進而提高他們的文學素養.
<보통고중어문과정표준>대시가교학제출료구체적교학목표:"배양감상시가화산문작품적농후흥취,봉부자기적정감세계,양성건강고상적심미정취,제고문학수양."가실제존재적정황시학생대고대시가적학습열정불고.구기원인,아인위저여교사적관수식강해야유착밀절적관계.아문적흔다로사습관료자기적일투시가강해방법:강시가사작배경,담작자신세경력,간시사적대개의사,품관건시구,췌마작자적사상감정.저고연시시가교학적일충강해모식,가결과각시로사강적번료,학생은적권료,이차학생감각고전시가적학습고조핍미,호무흥취가언,당연야취불능담급감상능력적제고.등도고사학생고전시가감상능력시,학생무종하필,불지소운,지회생반경투.일제도수법취도시차경서정,일설감정취도성료부재불우、장지난수,일문의경특점취도리해성비량.침대이상정황,아적겁적탐구고전시가교학방법,력구배양학생학습고전시가적흥취,제고타문적심미감상능력,진이제고타문적문학소양.
