教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
15期
157-158
,共2页
整体性%系统性%实例教学%恰当的评价%教学反思
整體性%繫統性%實例教學%恰噹的評價%教學反思
정체성%계통성%실례교학%흡당적평개%교학반사
针对电子、通信类专业毕业的学生对电磁场与电磁波知识运用的实践创新能力差的情况,我们采用了整体性、系统性、实例教学、形成教学反思习惯、恰当合理的评价的教学方式,使学生的学习方式由表层学习转到了深层学习,这样的探索取得了学生对运用所学电磁场与电磁波知识解决相关实际问题的能力有了较大的提高的效果.
針對電子、通信類專業畢業的學生對電磁場與電磁波知識運用的實踐創新能力差的情況,我們採用瞭整體性、繫統性、實例教學、形成教學反思習慣、恰噹閤理的評價的教學方式,使學生的學習方式由錶層學習轉到瞭深層學習,這樣的探索取得瞭學生對運用所學電磁場與電磁波知識解決相關實際問題的能力有瞭較大的提高的效果.
침대전자、통신류전업필업적학생대전자장여전자파지식운용적실천창신능력차적정황,아문채용료정체성、계통성、실례교학、형성교학반사습관、흡당합리적평개적교학방식,사학생적학습방식유표층학습전도료심층학습,저양적탐색취득료학생대운용소학전자장여전자파지식해결상관실제문제적능력유료교대적제고적효과.
