语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2011年
2期
152-153
,共2页
美育%阅读%分析%写作
美育%閱讀%分析%寫作
미육%열독%분석%사작
现行语文教材中,适于对学生进行审美熏陶的课文很多,只要我们在教学过程中,努力调动学生丰富的内在情感,使他们去真切地感知课文美的所在,就能激发他们的审美愉悦.每一位语文教师都应自觉地通过对教材中美的语言、美的形象的分析,对学生进行审美教育,引导他们去发现美、感知美,提高他们的审美趣味和美学素养,以造就具有敏锐的感受力、丰富的个性、高尚的审美情趣和道德修养的一代新人.
現行語文教材中,適于對學生進行審美熏陶的課文很多,隻要我們在教學過程中,努力調動學生豐富的內在情感,使他們去真切地感知課文美的所在,就能激髮他們的審美愉悅.每一位語文教師都應自覺地通過對教材中美的語言、美的形象的分析,對學生進行審美教育,引導他們去髮現美、感知美,提高他們的審美趣味和美學素養,以造就具有敏銳的感受力、豐富的箇性、高尚的審美情趣和道德脩養的一代新人.
현행어문교재중,괄우대학생진행심미훈도적과문흔다,지요아문재교학과정중,노력조동학생봉부적내재정감,사타문거진절지감지과문미적소재,취능격발타문적심미유열.매일위어문교사도응자각지통과대교재중미적어언、미적형상적분석,대학생진행심미교육,인도타문거발현미、감지미,제고타문적심미취미화미학소양,이조취구유민예적감수력、봉부적개성、고상적심미정취화도덕수양적일대신인.
