学园
學園
학완
XUEYUAN
2011年
3期
194-195
,共2页
聋儿%聋儿康复%聋健合一%全纳性教育
聾兒%聾兒康複%聾健閤一%全納性教育
롱인%롱인강복%롱건합일%전납성교육
随着语训机构的建立,助听器的完善和人工电子耳蜗的涌现,这无疑给了耳聋患者一个希望,因为通过听觉言语的康复,他们或许就有可能开口说话,甚至与健听人进行交流,走入到主流社会中.本文主要通过分析和举例,来谈谈影响听觉言语康复效果的因素有哪些.经实践证明,聋儿的听力损失、助听效果、康复时间的早晚以及家园共育是其最重要的因素.作为聋儿的家长和老师都应引起重视,以便让更多的聋儿得到康复.
隨著語訓機構的建立,助聽器的完善和人工電子耳蝸的湧現,這無疑給瞭耳聾患者一箇希望,因為通過聽覺言語的康複,他們或許就有可能開口說話,甚至與健聽人進行交流,走入到主流社會中.本文主要通過分析和舉例,來談談影響聽覺言語康複效果的因素有哪些.經實踐證明,聾兒的聽力損失、助聽效果、康複時間的早晚以及傢園共育是其最重要的因素.作為聾兒的傢長和老師都應引起重視,以便讓更多的聾兒得到康複.
수착어훈궤구적건립,조은기적완선화인공전자이와적용현,저무의급료이롱환자일개희망,인위통과은각언어적강복,타문혹허취유가능개구설화,심지여건은인진행교류,주입도주류사회중.본문주요통과분석화거례,래담담영향은각언어강복효과적인소유나사.경실천증명,롱인적은력손실、조은효과、강복시간적조만이급가완공육시기최중요적인소.작위롱인적가장화로사도응인기중시,이편양경다적롱인득도강복.
