中国数学教育（高中版）
中國數學教育（高中版）
중국수학교육（고중판）
ZHONGGUO SHUXUE JIAOXUE
2011年
3期
14-15,18
,共3页
探究性问题%支撑点%问题设计
探究性問題%支撐點%問題設計
탐구성문제%지탱점%문제설계
数学探究作为高中新课程中引入的一种新的学习方式,正慢慢渗透到数学教学活动中,教学实践中发现数学课堂教学中的小探究点应该是教学中富含教育意义的"支撑点",即知识的起点、教学的重难点、知识的交会点、学习中的疑点及教学内容的开放点.
數學探究作為高中新課程中引入的一種新的學習方式,正慢慢滲透到數學教學活動中,教學實踐中髮現數學課堂教學中的小探究點應該是教學中富含教育意義的"支撐點",即知識的起點、教學的重難點、知識的交會點、學習中的疑點及教學內容的開放點.
수학탐구작위고중신과정중인입적일충신적학습방식,정만만삼투도수학교학활동중,교학실천중발현수학과당교학중적소탐구점응해시교학중부함교육의의적"지탱점",즉지식적기점、교학적중난점、지식적교회점、학습중적의점급교학내용적개방점.
