湖南科技大学学报（社会科学版）
湖南科技大學學報（社會科學版）
호남과기대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2011年
2期
135-138
,共4页
聋生%健听学生%空间认知%自我中心观点%空间观点采择
聾生%健聽學生%空間認知%自我中心觀點%空間觀點採擇
롱생%건은학생%공간인지%자아중심관점%공간관점채택
采用实验法研究了15～21岁聋生与健听学生对无人、有物(布娃娃)、有物(人)三种不同情境下空间关系的反应,结果发现:(1)被试类型和情境类型对自我中心观点、观点采择的交互效应均不显著,空间认知在被试类型上差异不显著,而在情境类型上差异显著;(2)聋生在三种不同情境下的空间认知差异不显著,而健听学生的空间认知差异显著;(3)在三种不同情境下,除了在有物(布娃娃)情境下,聋生的自我中心观点倾向显著大于听力正常学生外,其他方面差异不显著.结果说明,聋生在空间关系认知中,较少地受到空间结构中存在物的影响;听力正常学生明显地受到空间结构中人物的影响.
採用實驗法研究瞭15～21歲聾生與健聽學生對無人、有物(佈娃娃)、有物(人)三種不同情境下空間關繫的反應,結果髮現:(1)被試類型和情境類型對自我中心觀點、觀點採擇的交互效應均不顯著,空間認知在被試類型上差異不顯著,而在情境類型上差異顯著;(2)聾生在三種不同情境下的空間認知差異不顯著,而健聽學生的空間認知差異顯著;(3)在三種不同情境下,除瞭在有物(佈娃娃)情境下,聾生的自我中心觀點傾嚮顯著大于聽力正常學生外,其他方麵差異不顯著.結果說明,聾生在空間關繫認知中,較少地受到空間結構中存在物的影響;聽力正常學生明顯地受到空間結構中人物的影響.
채용실험법연구료15～21세롱생여건은학생대무인、유물(포왜왜)、유물(인)삼충불동정경하공간관계적반응,결과발현:(1)피시류형화정경류형대자아중심관점、관점채택적교호효응균불현저,공간인지재피시류형상차이불현저,이재정경류형상차이현저;(2)롱생재삼충불동정경하적공간인지차이불현저,이건은학생적공간인지차이현저;(3)재삼충불동정경하,제료재유물(포왜왜)정경하,롱생적자아중심관점경향현저대우은력정상학생외,기타방면차이불현저.결과설명,롱생재공간관계인지중,교소지수도공간결구중존재물적영향;은력정상학생명현지수도공간결구중인물적영향.
