现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
MODERN EDUCATION MANAGEMENT
2010年
5期
51-54
,共4页
本科教育%质量%评价%学习投入度
本科教育%質量%評價%學習投入度
본과교육%질량%평개%학습투입도
传统评价都未触及本科教育质量评价的核心问题:大学的资源和投入是否促进了学生发展.学习投入度评价为新一轮本科教育质量评价改革提供了新思路,即根据学生真实的学习投入经验变化来衡量学生因大学教育获得的发展质量.从这个意义上来看,学习投入度评价是一项真正基于学生学习和高校教学的本科院校教育质量评价方式.
傳統評價都未觸及本科教育質量評價的覈心問題:大學的資源和投入是否促進瞭學生髮展.學習投入度評價為新一輪本科教育質量評價改革提供瞭新思路,即根據學生真實的學習投入經驗變化來衡量學生因大學教育穫得的髮展質量.從這箇意義上來看,學習投入度評價是一項真正基于學生學習和高校教學的本科院校教育質量評價方式.
전통평개도미촉급본과교육질량평개적핵심문제:대학적자원화투입시부촉진료학생발전.학습투입도평개위신일륜본과교육질량평개개혁제공료신사로,즉근거학생진실적학습투입경험변화래형량학생인대학교육획득적발전질량.종저개의의상래간,학습투입도평개시일항진정기우학생학습화고교교학적본과원교교육질량평개방식.
