沈阳农业大学学报（社会科学版）
瀋暘農業大學學報（社會科學版）
침양농업대학학보（사회과학판）
SHENYANG AGRICULTURAL UNIVERSITY SOCIAL SCIENCE JOURNAL
2010年
4期
455-458
,共4页
自我决定动机理论%网络学习%自主支持%内在动机
自我決定動機理論%網絡學習%自主支持%內在動機
자아결정동궤이론%망락학습%자주지지%내재동궤
在自我决定动机理论框架下,构建了网络学习情境下假设动机模式,探讨网络学习模式下教师自主支持行为是否有利于通过改善学生对课堂的心理知觉水平,激发学生内在动机.通过对328名学生为期一年的教学实践分析,结果表明:在教师高自主支持的网络学习模式中,学生的自主感、胜任感和归属感得到更好的满足;自主感、胜任感和归属感对内在动机有显著影响;教师可通过改善学生胜任感、自主感和归属感等中介变量间接对学生内在动机产生积极影响;在激发内在动机方面,网络学习模式比传统教学更具优势.
在自我決定動機理論框架下,構建瞭網絡學習情境下假設動機模式,探討網絡學習模式下教師自主支持行為是否有利于通過改善學生對課堂的心理知覺水平,激髮學生內在動機.通過對328名學生為期一年的教學實踐分析,結果錶明:在教師高自主支持的網絡學習模式中,學生的自主感、勝任感和歸屬感得到更好的滿足;自主感、勝任感和歸屬感對內在動機有顯著影響;教師可通過改善學生勝任感、自主感和歸屬感等中介變量間接對學生內在動機產生積極影響;在激髮內在動機方麵,網絡學習模式比傳統教學更具優勢.
재자아결정동궤이론광가하,구건료망락학습정경하가설동궤모식,탐토망락학습모식하교사자주지지행위시부유리우통과개선학생대과당적심리지각수평,격발학생내재동궤.통과대328명학생위기일년적교학실천분석,결과표명:재교사고자주지지적망락학습모식중,학생적자주감、성임감화귀속감득도경호적만족;자주감、성임감화귀속감대내재동궤유현저영향;교사가통과개선학생성임감、자주감화귀속감등중개변량간접대학생내재동궤산생적겁영향;재격발내재동궤방면,망락학습모식비전통교학경구우세.
