职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2010年
10期
26-28
,共3页
高职%化学教学%学习策略%策略型学习者
高職%化學教學%學習策略%策略型學習者
고직%화학교학%학습책략%책략형학습자
培养策略型学习者是学习化社会学校教育的责任,是每位教育工作者必须履行的义务.掌握有效的学习策略,学会学习,是每个受教育者应达到的目标.高职院校要针对高职生原有的知识学力"低起点"与高职教育目标"高要求"的矛盾,从激发学习动机、强化学习策略意识、开展学习策略教学、完善元认知结构、加强学习策略交流等方面,对高职化学教学培养策略型学习者的途径加以探索.
培養策略型學習者是學習化社會學校教育的責任,是每位教育工作者必鬚履行的義務.掌握有效的學習策略,學會學習,是每箇受教育者應達到的目標.高職院校要針對高職生原有的知識學力"低起點"與高職教育目標"高要求"的矛盾,從激髮學習動機、彊化學習策略意識、開展學習策略教學、完善元認知結構、加彊學習策略交流等方麵,對高職化學教學培養策略型學習者的途徑加以探索.
배양책략형학습자시학습화사회학교교육적책임,시매위교육공작자필수리행적의무.장악유효적학습책략,학회학습,시매개수교육자응체도적목표.고직원교요침대고직생원유적지식학력"저기점"여고직교육목표"고요구"적모순,종격발학습동궤、강화학습책략의식、개전학습책략교학、완선원인지결구、가강학습책략교류등방면,대고직화학교학배양책략형학습자적도경가이탐색.
