教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
23期
41-42
,共2页
语文教学%情感%情境%生活
語文教學%情感%情境%生活
어문교학%정감%정경%생활
语文课是培养中小学生听、说、读、写能力的主要阵地.我国的文化传统和汉语的特征使语文有着它特殊的人文内涵,当然不可避免地充斥着人类无尽的情感.因此,在语文教学中进行"情感教育"是语文教学义不容辞的责任.小学语文教师要善于把握学生的情感,积极发挥自己的情感因素,合理运用课文中的情感,使情感教育有机地渗透到语文听、读、写能力的培养中去.首先要善于在语文课堂中挖掘教材,以情激情对学生进行情感培养.其次要善于创设合理情境,获得体验.最后进行情感培养还必须贴进生活,体验生活.
語文課是培養中小學生聽、說、讀、寫能力的主要陣地.我國的文化傳統和漢語的特徵使語文有著它特殊的人文內涵,噹然不可避免地充斥著人類無儘的情感.因此,在語文教學中進行"情感教育"是語文教學義不容辭的責任.小學語文教師要善于把握學生的情感,積極髮揮自己的情感因素,閤理運用課文中的情感,使情感教育有機地滲透到語文聽、讀、寫能力的培養中去.首先要善于在語文課堂中挖掘教材,以情激情對學生進行情感培養.其次要善于創設閤理情境,穫得體驗.最後進行情感培養還必鬚貼進生活,體驗生活.
어문과시배양중소학생은、설、독、사능력적주요진지.아국적문화전통화한어적특정사어문유착타특수적인문내함,당연불가피면지충척착인류무진적정감.인차,재어문교학중진행"정감교육"시어문교학의불용사적책임.소학어문교사요선우파악학생적정감,적겁발휘자기적정감인소,합리운용과문중적정감,사정감교육유궤지삼투도어문은、독、사능력적배양중거.수선요선우재어문과당중알굴교재,이정격정대학생진행정감배양.기차요선우창설합리정경,획득체험.최후진행정감배양환필수첩진생활,체험생활.
