考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
27期
130-132
,共3页
新课程标准%初三体育200米%分层教学
新課程標準%初三體育200米%分層教學
신과정표준%초삼체육200미%분층교학
本文作者随机抽取初三对照班与实验班的学生作为研究对象,对照班采用传统教学,实验班采用分层教学.结果发现分层教学可以更好地改变学生对体育课的态度及认识;实验班在实验过程中200米成绩好于实验前的成绩(P<0.01);实验班二模和中考成绩分别高于对照班二模及中考的成绩(P<0.01).
本文作者隨機抽取初三對照班與實驗班的學生作為研究對象,對照班採用傳統教學,實驗班採用分層教學.結果髮現分層教學可以更好地改變學生對體育課的態度及認識;實驗班在實驗過程中200米成績好于實驗前的成績(P<0.01);實驗班二模和中攷成績分彆高于對照班二模及中攷的成績(P<0.01).
본문작자수궤추취초삼대조반여실험반적학생작위연구대상,대조반채용전통교학,실험반채용분층교학.결과발현분층교학가이경호지개변학생대체육과적태도급인식;실험반재실험과정중200미성적호우실험전적성적(P<0.01);실험반이모화중고성적분별고우대조반이모급중고적성적(P<0.01).
